На этой странице вы можете посмотреть и скачать Календарно-тематическое планирование. Календарно-тематическое планирование в школе. Тематическое планирование. Рабочая программа разработана на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В.В. Энциклопедия для детей. М.: «Махаон», 2000. 15.Новенко Д.В. Тематическое и поурочное планирование. География 7 класс. Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, данная рабочая программа предусматривает. Календарно – тематическое планирование. Кол-во часов. Населения; выполнять задания в «Рабочей тетради по географии России» для 7 класса специальной коррекционной школы VIII.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Глуховская средняя общеобразовательная школа СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР МКОУ Глуховская СОШ /С.В.Анкудинова/ «»20г. УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Глуховская СОШ /Г.Н.Малышева/ Приказ № от «»20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА специального коррекционного образовательного класса (VIII вида) 2013-2014 учебный год Учитель Д.С.Шемуранова Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год Предмет: География 6 класс. Учитель Дарья Сергеевна Шемуранова Система обучения коррекционная Программа: - Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Количество часов по программе 68 Количество часов в неделю по учебному плану 2 Количество часов в год 68 Из них:. Экскурсий 2.
Контрольные задания 9 Учебник: Т.М.Лифанова «География» 6 класс: Учебник для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: с прил./Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина.-5-е изд.-М.:Просвещение, 2012г. Методическое пособие для учителя: 1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида:5-9 кл./ под редакцией В.В. Воронковой, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва 2012 г ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа по географии разработана с учетом изменений, происходящих в современном обществе, и новых данных географической науки. География как учебный предмет в специальной (коррекционной) школе VIII вида имеет большое значение для всестороннего развития учащихся со сниженной мотивацией к познанию. Изучение географии нашей страны и материков расширяет кругозор детей об окружающем мире, позволяет увидеть природные явления и социально-экономические процессы взаимосвязи. Основные задачи современного школьного курса географии - дать элементарные, но научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве своего края, России и зарубежных стран, показать особенности взаимодействия человека и природы, познакомить с культурой и бытом разных народов, помочь усвоить правила поведения в природе.
Тематическое Планирование По Географии В Коррекционной Школы 8 Вида
Тематическое Планирование По Географии В Коррекционной Школе 8 Вида
Программа составлена с учетом психофизических особенностей учащихся с нарушением интеллектуального развития. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности детей с нарушениями интеллектуального развития: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно – следственные зависимости. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет лексический запас детей со сниженным интеллектом, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи.
При проведении уроков активно используются информационно-коммуникативные технологии. Учащимся предлагаются для просмотра мультимедийные презентации, учебные документальные и художественные фильмы. Кроме этого при проведении уроков используется дидактический материал:. таблицы и плакаты, карточки, иллюстрации по темам программы,.
географические карты, атласы. На уроках осуществляется мониторинг сформированности знаний, умений, навыков обучающихся с использованием информационно-коммуникативных технологий (составлены интерактивные тесты, проверочные и контрольные работы).
В программу 6 класса введены темы «Явления природы» (дождь, ветер, ураган, шторм, землетрясение, извержение вулканов), «Краткие сведения о Земле, Солнце и Луне», «Планеты», «Освоение космоса». Это позволить своевременно начать формирование географических знаний в тесной связи с элементарными физическими и астрономическими, что создаст наиболее полное представление о планете Земля. Цель: формирование у учащихся с ОВЗ элементарных географических понятий и представлений, входящих в систему географических знаний.