plumbestru

1. Скачать
2. Заказать Портфолио
3. Портфолио Дошкольника

Слайд 1ученика начальной школы Портфолио Слайд 2 'У каждого ученика будет 'портфолио', то есть индивидуальный 'портфель' образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов'. (министр образования В.М.Филиппов 'Комсомольская правда' ) Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы. Для чего ученику портфолио? Слайд 3 Цель портфолио Слайд 4 Для чего ученику портфолио? Нам всем необходимо привыкать к формуле: Слайд 5 Дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно необходима. Ведь существующая система экзаменов в 9 классе не дает представления ни о способностях, ни об интересах ученика!

Для поступления в вуз необходимо закончить специальный профильный класс. Поступление в профильный класс осуществляется на конкурсной основе.

В конкурсном отборе участвует не только аттестат, но и (8-9 класс). Портфолио Слайд 6 В педагогической литературе портфолио характеризуется как: Слайд 7 Основной смысл портфолио: 'Показать все, на что ты способен'. Слайд 8 -поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; - формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; -закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации. Материал портфолио собирается в течение всего периода обучения. Портфолио помогает решать следующие важные педагогические задачи: Слайд 9 Цели и задачи портфолио ученика начальной школы Слайд 11 Девиз работы творческий процесс ученика должен быть ' Каждодневный зафиксирован.' Слайд 12 Как выглядит портфолио? Слайд 13 Т И Т У Л Ь Н Ы Й Л И С Т Слайд 14 Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; адрес и телефон; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.

Jump to Титульный лист портфолио ученика начальной школы - название учебного заведения;; фамилия, имя, отчество ученика;; фото ( не обязательно) — по желанию ребенка. Титульный лист портфолио для детей средней школы без фотографии (скачать образец в формате Word). И рамками для фото,. Ученика начальной школы. Шаблон портфолио.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Очень важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета.

Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим. Слайд 15 РАЗДЕЛ Слайд 16 Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Моё имя Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает. Слайд 17 Моя семья З десь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Слайд 18 Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях. Слайд 19 Мой город Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры). Слайд 21 Мои Увле - чения Н ебольшой рассказ о том, чем увлекается ре-бенок. М ожно написать о занятиях в спортив-ной секции, учебе в му-зыкальной школе или других учебных заведе-ниях дополнительного образования. Слайд 22 Моя школа Рассказ и фотографии о школе и о педагогах.

Слайд 23 Мои школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя, о любимых школьных предметах, построенные по принципу 'мне нравится., потому что.' Слайд 29 РАЗДЕЛ Слайд 30 В этом разделе заголовки листов посвящены конкрет-ному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными конт-рольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами. Слайд 31 РАЗДЕЛ Оформлять этот раздел желательно с использова-нием фотографий и кратких сообщений на тему. Слайд 33 Все мероприятия, которые про-водятся вне рамок учебной дея-тельности можно отнести к об-щественной работе - (поручениям). ребенок играл роль в школь-ном спектакле, - читал стихи на торжествен-ной линейке, - оформил стенгазету к празд-нику - выступал на утреннике Слайд 34 РАЗДЕЛ Слайд 35 В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объ-емная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.

Слайд 36 Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. Дополните это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию.

Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички Слайд 37 РАЗДЕЛ Слайд 38 На этих страничках ре-бенок может поделиться своими впечатлениями о посещении театров, выставок и музеев, вспо-мнить содержание экс-курсий, познавательных программ, в которых он участвовал. Дополнить свои за- метки фотографиями и рисунками. Слайд 39 РАЗДЕЛ Слайд 40 Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке. Слайд 41 РАЗДЕЛ Слайд 42 В начале нового учебного года необходимо внима-тельно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал. Слайд 43 В этом разделе размещаются наиболее ценные творческие работы за прошедший учебный год Слайд 44 Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто.

Титульный лист, (с фото без). Для ученика начальной школы. Портфолио ученика школы. Готовое портфолио ученика начальной школы. Титульный лист без фото. Листы портфолио.

Слайд 45 Заполнение портфолио Слайд 46 В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму.

Важно помнить! Слайд 47 Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. Слайд 48 В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей. Слайд 49 Известное стихотворение А. Барто как нельзя лучше демонстрирует самую распространенную ошибку: сбор материалов взрослыми, а не ребенком.

Вместо поддержки (на правах совещательного голоса) при сборе и оформлении портфолио, которая, разумеется, нужна, родители полностью подменяют ребенка в этом процессе. Есть над чем подумать. Мама или я - Новиков Илья? Слайд 50 Взрослым нельзя опираться лишь на свои предпочтения и свое мнение о способностях и интересах ребенка. В таком случае, вместо помощи ребенку в самоопределении вы сведёте работу над портфолио к принципу 'папа у Васи' и будете вынуждены провести 11 школьных лет в гонке за дипломами. Слайд 51 Важно помнить, что главное в технологии портфолио - помочь ученику разобраться в том, каковы истинные интересы и возможности ученика, а вовсе не в том, чтобы создать формально увесистую папку документов.

Ученик должен отдавать себе отчет в том, с какой целью он помещает в папку портфолио тот или иной документ. Лучше меньше, Да лучше. Есть над чем подумать. Слайд 52 Безусловная ценность портфолио заключается в том, что оно способствует: повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальней-шего творческого роста.

Есть над чем подумать. Главное не победа, главное - участие! Слайд 53 Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат!

Слайд 54 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Как выглядит портфолио? Моя семья З десь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье. На этих страничках ре-бенок может поделиться своими впечатлениями о посещении театров, выставок и музеев, вспо-мнить содержание экс-курсий, познавательных программ, в которых он участвовал.

Whatsapp недостаточно свободной памяти. На андроиде 500 МБ свободного места. И это несмотря на то,. Приложение весит ~7-8 МБ (установщик весит 6 МБ).

Дополнить свои за- метки фотографиями и рисунками. Все мероприятия, которые про-водятся вне рамок учебной дея-тельности можно отнести к об-щественной работе - (поручениям). ребенок играл роль в школь-ном спектакле, - читал стихи на торжествен-ной линейке, - оформил стенгазету к празд-нику - выступал на утреннике РАЗДЕЛ В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Важно помнить! Известное стихотворение А. Барто как нельзя лучше демонстрирует самую распространенную ошибку: сбор материалов взрослыми, а не ребенком.

Вместо поддержки (на правах совещательного голоса) при сборе и оформлении портфолио, которая, разумеется, нужна, родители полностью подменяют ребенка в этом процессе. Есть над чем подумать. Мама или я - Новиков Илья? СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! В педагогической литературе портфолио характеризуется как: Девиз работы творческий процесс ученика должен быть ' Каждодневный зафиксирован.' Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Моё имя Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя.

Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает. РАЗДЕЛ Заполнение портфолио ученика начальной школы Портфолио РАЗДЕЛ Мой город Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах.

Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры). Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами!

Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат! Дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно необходима. Ведь существующая система экзаменов в 9 классе не дает представления ни о способностях, ни об интересах ученика! Для поступления в вуз необходимо закончить специальный профильный класс. Поступление в профильный класс осуществляется на конкурсной основе.

В конкурсном отборе участвует не только аттестат, но и (8-9 класс). Портфолио Мои школьные предметы Небольшие заметки о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя, о любимых школьных предметах, построенные по принципу 'мне нравится., потому что.' РАЗДЕЛ Оформлять этот раздел желательно с использова-нием фотографий и кратких сообщений на тему. Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.

Дополните это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички РАЗДЕЛ Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто. Безусловная ценность портфолио заключается в том, что оно способствует: повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальней-шего творческого роста. Есть над чем подумать.

Главное не победа, главное - участие! Для чего ученику портфолио? Нам всем необходимо привыкать к формуле: Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; адрес и телефон; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Очень важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.

Моя школа Рассказ и фотографии о школе и о педагогах. В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи.

Если выполнена объ-емная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей. Цели и задачи портфолио ученика начальной школы Мои друзья Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях. В этом разделе заголовки листов посвящены конкрет-ному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными конт-рольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами. В этом разделе размещаются наиболее ценные творческие работы за прошедший учебный год Важно помнить, что главное в технологии портфолио - помочь ученику разобраться в том, каковы истинные интересы и возможности ученика, а вовсе не в том, чтобы создать формально увесистую папку документов.

Ученик должен отдавать себе отчет в том, с какой целью он помещает в папку портфолио тот или иной документ. Лучше меньше, Да лучше. Есть над чем подумать. Цель портфолио -поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; - формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; -закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации. Материал портфолио собирается в течение всего периода обучения. Портфолио помогает решать следующие важные педагогические задачи: Т И Т У Л Ь Н Ы Й Л И С Т Мои Увле - чения Н ебольшой рассказ о том, чем увлекается ре-бенок.

М ожно написать о занятиях в спортив-ной секции, учебе в му-зыкальной школе или других учебных заведе-ниях дополнительного образования. РАЗДЕЛ РАЗДЕЛ В начале нового учебного года необходимо внима-тельно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал.

Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. Основной смысл портфолио: 'Показать все, на что ты способен'. Взрослым нельзя опираться лишь на свои предпочтения и свое мнение о способностях и интересах ребенка. В таком случае, вместо помощи ребенку в самоопределении вы сведёте работу над портфолио к принципу 'папа у Васи' и будете вынуждены провести 11 школьных лет в гонке за дипломами. 'У каждого ученика будет 'портфолио', то есть индивидуальный 'портфель' образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы.

Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов'. (министр образования В.М.Филиппов 'Комсомольская правда' ) Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы. Для чего ученику портфолио? С Л А Й Д Ы №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 Портфолио ученика младших классов есть далеко не в каждой школе. Пока он вводится в рамках эксперимента.

Но все идет к тому, что спустя всего несколько лет портфолио станет обязательным атрибутом ученика начальной школы. С чего начать? Составление портфолио, действительно, наиболее актуально в средней и основной школе. У каждого ученика будет 'портфолио', то есть индивидуальный 'портфель' образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов'. (министр образования В.М.Филиппов 'Комсомольская правда' ) Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы.

Тем, кто будет учиться в 8-9 классе. Приказом Министерства образования № 2783 от г. Утверждена 'Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования'. Вот выдержка из главы 'Предпрофильная подготовка (на второй ступени общего образования) этого документа: п. Итоговая аттестация выпускников основной школы и организация поступления в старшую профильную школу В существующей практике число желающих продолжить образование в старших классах определенного общеобразовательного учреждения (лицея, гимназии) больше, чем реальные возможности приема в эти классы. Возникает ситуация конкурсного приема, которая становится уже сейчас особенно актуальной в условиях перехода на профильное обучение. Поэтому необходимо решить вопрос об открытой, гласной процедуре проведения подобного конкурсного набора.

Следует отметить, что конкурсный набор в старшие классы отдельных общеобразовательных учреждений не входит в противоречие с законодательно закрепленным правом получения каждым ребенком общего (полного) среднего образования (ст. 16, п.1, абз. 2 Закона Российской Федерации 'Об образовании'). Закон гарантирует гражданам право получения образования этого уровня, что, однако, не есть синоним права получения его в конкретном общеобразовательном учреждении.

В связи с этим представляется целесообразным, наряду с итоговой аттестацией выпускников основной школы предусмотреть определенную форму, позволяющую объективно оценить уровень готовности учащихся к продолжению образования по тому или иному профилю, а также создать основу для внедрения в массовую практику механизмов рационального и прозрачного конкурсного набора в старшую профильную школу. выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы. Важную роль должно сыграть введение накопительной оценки (портфолио - 'портфель достижений'), которая учитывает различные достижения учащихся по исполнению тех или иных проектов, написанию рефератов, творческих работ, реальные результаты на курсах по выбору и т.п. Муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего среднего (полного) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении. Нам всем необходимо привыкать к формуле: Аттестат + портфолио = Образовательный рейтинг выпускника школы Выводы: 1. Для поступления в вуз необходимо закончить специальный профильный класс. Поступление в профильный класс осуществляется на конкурсной основе.

Скачать

В конкурсном отборе участвует не только аттестат, но и портфолио (8-9 класс). Управления образования администрации области (края) своим приказом вводит в действие 'Положение (индивидуальной накопительной оценке обучающихся основной школы общеобразовательных учреждений области)'.

В педагогической литературе портфолио характеризуется как: Коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению; Выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год). Основной смысл портфолио: 'Показать все, на что ты способен'. Материал портфолио собирается в течение всего периода обучения. Портфолио помогает решать следующие важные педагогические задачи: -поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; -развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; - формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; -закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации.

Заказать Портфолио

Цели и задачи. Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе как по действующим, так и по новым образовательным стандартам, является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка.

Портфолио Дошкольника

., учитель начальных классов Разделы: С 2009 года работаю с учащимися над составлением электронного (бумажного) Портфолио. В настоящее время образовательная технология “Портфолио” приобрела большую популярность. В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся. Особое место в новой системе оценивания уделено Портфолио. Данная форма оценивания достижений учащихся частично освоена в школе: большинство учеников с 1 класса накапливают свои результаты и представляют их как в классном, так и в индивидуальном Портфолио. Теперь наличие Портфолио становится обязательным требованием!

Работать над Портфолио ученика (обязательно - бумажный вариант, по желанию – электронный вариант) начинаю с 1 класса. Чтобы привлечь родителей к созданию Портфолио ребенка провожу родительское собрание на тему: “Портфолио ученика начальной школы”. Родительское собрание Цели: способствовать формированию у родителей потребности в оформлении Портфолио, которое помогает выявлению и развитию индивидуальных способностей ребенка. Вопросы для обсуждения:. Портфолио в школе. Нужно ли оформлять Портфолио нашим детям?. Каким мы его видим?

Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка.